Sa ikaapat na isyu ng taunang e-magasin na Liwanag at Dilim, sinikap naming ipakita ang iba’t ibang mga nagawa ng mga mag-aaral ng wika at kalinangang Filipino mula sa iba’t ibang antas: panimula, intermedya, pati na ang mga pananaliksik, mga sulatin, at panunuring pampanitikan ng mga estudyanteng nasa ikatlong taon ng pag-aaral ng wika. Ang mga akda ay nagmula sa mga sumusunod na paaralan: UC Berkeley, UC Irvine, UC San Diego, San Diego State University, California State University sa East Bay, Ohlone College, at UCLA.

Nais naming pasalamatan ang mga seniors ng Silverlake Adult Day Care Center sa Filipinotown (Historic P-town) sa Los Angeles at ang proyektong “Heritage Language Café” ng University of Hawaii sa Manoa sa pagtatagpo ng mga intermedyang mag-aaral ng UH at ng UCLA sa pag-aaral ng wikang Filipino. Sa Heritage Café, nakaniig ng mga mag-aaral ng UCLA ang mga mag-aaral ng UH Manoa at nakapagpalitang kuro sila sa pamamagitan ng internet. Mula naman sa pagtatagpo ng seniors at mga estudyante, nalikha ang mga sulatin ukol sa “Lakbay-Buhay.”

Sa taon ding ito nakipagtulungan ang mga klase ng wikang Filipino kay Dr. Andres de Luna ng UCLA Medical Center upang lumikha ng salin sa Filipino ng mga karaniwang itinatanong sa mga pasyente kapag nagpapagamot. Inaasahang makakatulong ito sa komunidad at sa mga tagapagbigay ng pangangalagang pangkalusugan sa pagpapabuti ng serbisyo sa mga pasyenteng Pilipino na may pangangailangan ng pagsasalin.

Dagdag dito, lumikha rin ang mga mag-aaral ng Filipino sa UCLA ng mga kuwentong pambata para sa “hart Project—Giving Art with your Heart” at sa medical mission ng “Pilipinos for Community Health” sa mga komunidad na itinatayo ng Gawad Kalinga. Ang mga aklat ay ipamamahagi sa mga bata sa Pilipinas upang makatulong sa kanilang pag-unlad sa pagbabasa.

Masasalamin sa mga akdang nakalimbag sa isyung ito ang pagpupunyagi at pagsisikap ng mga mag-aral, mga guro, at ng komunidad na buhayin ang wika at kalinangang Filipino sa lupaing pinananahanan na nila ngayon. Ipinapakita ng mga sulating likha ng mga Pilipino-Amerikano ang kahalagahan at kabuluhan ng pag-aaral ng wika sa pagkilala sa kanilang sarili at identidad sa isang multi-kultural na lipunan. Tanda rin ito ng pagkilala at pagkalinga sa pinag-ugatang lupang tinubuan—isang paglingon at pagsulong.

Nawa’y magpatuloy ang pagtutulungan ng mga mag-aaral, mga guro, at ng komunidad upang mapagyaman at maipagpatuloy ang paglalakbay-aral sa wika at kalinangang Filipino.

Salamat po sa inyong lahat na tumulong at naitanyag nating muli ang Liwanag at Dilim.  Magsilbing ambag sana ito sa pagtatagumpay ng kampanya para sa Araling Pilipino sa Estados

Unidos.

------------------------

In this 4th issue of the yearly e-magazine Liwanag at Dilim (Light and Darkness), we endeavored to showcase the different works of students of Filipino language and culture from the different levels: introductory, intermediate, and advanced, including research, writings, and literary analyses of students who are in the third year of study of the language. The works came from the following schools: UC Berkeley, UC Irvine, UC San Diego, San Diego State University, California State

University, East Bay, Ohlone College, and UCLA.

We would like to thank the seniors from Silverlake Adult Day Care Center at Historic Filipinotown and the “Heritage Language Café” project of University of Hawaii at Manoa. Through cyberspace, intermediate students of UCLA and UH Manoa were able to exchange opinions and learn from each other’s experience in learning the Filipino language. The seniors’ meeting with the students on the other hand, produced writings on their “Life’s Journey,” some of which, we are sharing on the

pages of Liwanag at Dilim.

This year, the Filipino classes were also very fortunate to be able to help Filipinos in the community to gain better access to healthcare through the “Medical Filipino Project” with Dr. Andres de Luna of UCLA Medical Hospital. The students helped translate common medical scenarios commonly encountered in clinics and hospitals. We hope that these translated medical scenarios can be a great resource for medical providers to enable them to better serve the Filipino community who are linguistically challenged.

Additionally, the Filipino language classes also wrote children’s stories for “hART Project—Giving

Art with your Heart” as part of the medical mission of “Pilipinos for Community Health” (PCH) at UCLA to Gawad Kalinga villages in the Philippines. The children’s books would be given to the children of the community in an effort to raise literacy rates among the young.

The writings are reflective of the students,’ teachers,’ as well as the community’s persistence and diligence in keeping alive Filipino language and culture in this land which they have presently chosen to be their home. The works created by Filipino-Americans indicate the importance and relevance of learning the language in their self-knowledge and identity in a multi-cultural society. It also signifies cognition and guardianship of the legacy of the native land—a looking back and looking forward.

May the collaboration of the students, teachers, and the community continue to prosper to enrich and sustain the journey through the study of Filipino language and culture. We are very grateful that once again, Liwanag at Dilim is here with us, and may it serve as a support to the success of the Campaign for Philippine Studies in the United States.

Nenita Pambid Domingo

Lecturer

Filipino Language, Literature and Culture

Asian Languages and Cultures

University of California, Los Angeles